• Comprendre les apports et limites de l’IA dans les dispositifs de formation
• Identifier des outils d’IA pertinents pour concevoir, animer et évaluer une formation
• Expérimenter des usages concrets (résumé automatique, quiz, générateur de visuels ou d’activités)
• Développer une posture réflexive et critique face aux outils IA
• Intégrer l’IA de façon éthique, inclusive et centrée sur l’humain

Publics cibles

• Formateur·ices indépendant·es ou salarié·es
• Enseignant·es, intervenant·es en établissements supérieurs
• Responsables pédagogiques, ingénieur·es formation
• Professionnels en reconversion vers la formation

Durée

• 3h (atelier d’initiation)
• Jusqu’à 7h (parcours complet avec production de livrables)

Contenu du module

Partie 1 – L’IA en pédagogie : panorama et enjeux (2h)

• IA générative et formation : définitions, tendances, limites
• Cas d’usage dans la pédagogie : conception, animation, accompagnement
• Enjeux éthiques et questions clés : plagiat, biais, supervision humaine

Partie 2 – Découverte et expérimentation d’outils (3h)

• ChatGPT, Gamma, Quizlet, Canva AI, AudioPen, Notion AI, Scénari…
• Création d’activités pédagogiques assistées par IA : quiz, cas pratiques, feedback
• Analyse critique des productions générées : valeur ajoutée, limites

Partie 3 – Vers une pédagogie augmentée (2h)

• IA + pédagogie active : comment enrichir sans remplacer
• Adapter sa posture de formateur à l’ère des IA
• Élaborer un guide de bonnes pratiques ou une charte d’usage responsable

Méthodes pédagogiques

• Apports illustrés (démos en direct)
• Atelier de co-construction d’activités IA
• Débats éthiques et réflexion collective
• Production individuelle ou en binôme
• Feedback guidé

Supports et livrables

• Carte mentale ou tableau comparatif des outils testés
• Fiche mémo : 10 bonnes pratiques pour intégrer l’IA en formation
• Plan d’action personnalisé (outil IA à tester ou intégrer dans ses pratiques)

Formats d’intervention possibles

• Atelier distanciel ou présentiel
• Parcours blended (autoformation + live sur Tenors ou LMS)
• Intégration dans un programme de formation de formateurs ou de transition pédagogique

Compétences visées

• Culture numérique et esprit critique
• Conception pédagogique innovante
• Veille technopédagogique
• Responsabilité numérique
• Créativité pédagogique assistée