Neurosciences difficulté scolaire
L'essentiel
Caractéristiques
Formations diverses
1 heuresAdaptable
Lieu et mode de présence
15 départements
Présentiel
Distanciel
Domaines d’enseignement
Pédagogie | Éducation | Formation
Présentation
Cette formation développe les compétences nécessaires pour accompagner les élèves en difficulté scolaire, en intégrant les neurosciences cognitives dans les pratiques pédagogiques.
Descriptif
Durée : 3 jours (21 heures) pour la formation entière ; 2 jours (14 heures) pour les parties I et II ; 1 jour (7 heures) pour les parties III et IV.
Matériel nécessaire : Connexion internet, tableau blanc, vidéoprojecteur et écran ou TBI.
Prérequis : Aucun.
Public concerné : Enseignants, personnel de vie scolaire, personnel de santé et social, personnel d’encadrement.
Évaluation des acquis : Questionnaire de positionnement avant formation ; Questionnaire d’autoévaluation à chaud postformation.
Supports pédagogiques : Supports audiovisuels incluant photocopies, fiches, livrets, vidéos.
Méthode pédagogique : Exposé théorique, mises en situation, études de cas, jeux de rôles.
Maximum de 20 personnes.
Objectifs pédagogiques
Amélioration de la réussite scolaire : Renforcer les capacités de l’établissement à intégrer et soutenir efficacement tous les élèves, y compris ceux avec des troubles d’apprentissage.
Professionnalisation des intervenants : Augmenter les compétences des enseignants et personnels impliqués.
Adoption d’une approche fondée sur les neurosciences : Intégrer les découvertes récentes dans les pratiques pédagogiques quotidiennes.
Objectifs généraux
Compréhension des processus d’apprentissage : Comprendre les mécanismes neurologiques et psychologiques influençant l’apprentissage.
Compétences diagnostiques et interventionnelles : Identifier et gérer les troubles d’apprentissage et les défis comportementaux.
Renforcement de la communication et du travail d’équipe : Encourager une collaboration efficace entre tous les acteurs éducatifs.
Objectifs opérationnels
Formation sur les troubles d’apprentissage : Maîtriser les définitions, signes et stratégies d’intervention pour les troubles spécifiques.
Utilisation des outils de suivi et d’évaluation : Mettre en œuvre des outils de suivi pour évaluer les progrès des élèves.
Développement de compétences en coaching pédagogique : Former les intervenants aux méthodes de coaching pour encadrer les élèves.
Programme simplifié
Jour 1 : Compréhension des processus d’apprentissage et des neurosciences cognitives : inclusion, mécanismes cérébraux, facteurs influençant les apprentissages, troubles d’apprentissage et de comportement, profils hyperactifs, focus sur le HPI.
Jour 2 : Fondements neuroscientifiques des apprentissages : comment apprend le cerveau, encodage, mémoire, méthodes d’apprentissage efficaces, motivation, feedback, gestion du stress.
Jour 3 : Outils et stratégies d’aide à l’apprentissage : entretien, évaluation des besoins spécifiques, coaching, protocoles d’accompagnement.
Nous sommes convaincus que notre programme de formation répondra à vos attentes et contribuera au renforcement des compétences de votre équipe pour le bénéfice de vos élèves